Asignatura Online de Diseño de interacción, procesos, métodos y técnicas

El diseño está presente en todos los elementos que intervienen y participan en nuestras experiencias cotidianas. En las actividades que llevamos a cabo, utilizamos todos los elementos y artefactos diseñados que están a nuestro alcance para organizar las tareas y desarrollarlas en función de nuestros intereses y objetivos. Por este motivo, podemos afirmar que el diseño se presenta como el centro de toda experiencia humana.

La capacidad de interacción humana ha ido evolucionando en paralelo al desarrollo tecnológico, y el diseño ha sido la disciplina que ha puesto a disposición de todo el mundo los medios y recursos adecuados para que las innovaciones tecnológicas lleguen al máximo número de usuarios posible. El diseño es la disciplina que nos hace propuestas de interacción, nos ofrece medios que comunican cómo podemos actuar y nos ayuda a comprender cómo podemos experimentar las posibilidades que proporcionan los nuevos formatos digitales. El diseño es la disciplina transformadora del entorno.

Normalmente, el término diseño de interacción se aplica a diferentes contextos y situaciones. El uso distinto del término puede provocar confusiones en relación con su alcance y foco. Sin embargo, también es cierto que este término siempre hace referencia a un conjunto de actividades relacionadas con el diseño de productos interactivos que presenten la característica particular de tener en cuenta a las personas que los utilizan.

Esta asignatura es el punto de entrada al diseño de interacción, la experiencia de usuario (UX) y el diseño centrado en el usuario (DCU) como disciplinas orientadas al diseño de productos interactivos que tienen en cuenta las necesidades de las personas. Se presentan distintos modelos y procesos de trabajo. Se revisan métodos y técnicas del diseño centrado en el usuario y los principios de diseño. También se proponen aproximaciones críticas y especulativas al proceso de diseño que permitan generar propuestas divergentes, y que favorezcan una mirada crítica tanto del proceso de trabajo como de los resultados obtenidos.