Transformar la Universitat: experts de tot el món identifiquen els reptes i oportunitats del sistema universitari

Albert Sangrà, catedràtic d'Educació i director de la Càtedra UNESCO d'Educació i Tecnologia per al Canvi Social (UOC), i Josep Gallifa, catedràtic de Psicologia i Educació (Universitat Ramon Llull), presenten Transformar la Universitat (Editorial UOC). Aquest llibre, nascut en pandèmia, ofereix una mirada global cap a la universitat i identifica els reptes i les tensions que afronta en els processos de canvi que viu, a partir de les converses amb onze experts internacionals. Els dos acadèmics busquen posar sobre la taula el debat i la reflexió existents, des de diferents perspectives.

Transformar la Universitat es presentarà el 31 de maig, a les 19 h, a la seu del Cercle d'Economia, a Barcelona. A l'acte acudirà la consellera de Recerca i Universitats, Gemma Geis; el president de la Fundació Cercle d'Economia, Pedro Fontana, i el rector de la UOC, Josep A. Planell.

Sangrà, que també és membre del grup de recerca Edul@b, i Gallifa han coincidit com a professors universitaris i com a educadors en entorns d'educació no formal des de joves. Aquesta col·laboració neix amb l'objectiu de "recollir una mirada global sobre el món universitari. Tothom es pensa que quan parla d'universitat els altres pensen el mateix que ell, i no és així. Volem oferir una bona representació del que pot ser la transformació de la universitat i de quina o quines universitats parlem. En aquests moments, el debat existent està centrat en aspectes molt concrets i no aporta res, perquè és un `diàleg de sords`", explica Albert Sangrà. Per trencar això de soca-rel, els dos acadèmics van entrevistar "onze experts de tot el món que pertanyen a realitats i sistemes universitaris variats, amb diferents formacions i orientacions. Això sí, tots ells han fet aportacions al debat sobre el que és la universitat i la seva transformació, la majoria amb llarga experiència en l'assumpció de responsabilitats en aquest món com a rectors o treballant en aspectes de lideratge universitari", explica Gallifa.

A partir de les contribucions d'aquests experts, l'estudi, que fuig de ser una anàlisi estadística, identifica els reptes i les oportunitats que els sistemes universitaris encara tenen, així com les motivacions que porten les universitats a transformar-se. Segons Gallifa, "la transformació s'entén de quatre grans maneres: en primer lloc, la transformació dels processos d'ensenyament-aprenentatge; en segon lloc, la transformació a partir del coneixement; en tercer lloc, la dels valors i l'organització, i, finalment, la transformació que té a veure amb la formació integral de la persona". La universitat contribueix al desenvolupament de cada persona, però també de la societat com a col·lectiu. Hi ha diferents models d'universitat, i uns incentiven més que altres aquestes transformacions necessàries, com posen de manifest.

La transformació s'ha d'abordar d'una manera global

Sangrà afegeix que "els pilars de la transformació són aquests quatre eixos que es troben al llibre. El més important: s'ha de fer des d'una perspectiva global i sistèmica. La universitat no és només la docència o la recerca, no és només la transferència: és tot això i una mica més. Per tant, hi ha d'haver una transformació en el que són els valors de la universitat, en el currículum, en els mètodes docents i didàctics: s'ha d'avançar molt més del que han avançat", afirma. Sorgeixen moltes preguntes i dubtes, com ara "si la universitat ha de ser un espai per discutir, pensar i crear; potser no és fàcil lligar-ho amb la formació de caràcter més professional. Cal plantejar-se si totes les universitats ho han d'ensenyar tot o cal establir tipologies diferents, per exemple, en funció de la seva missió", comenta el catedràtic d'Educació. "La transformació s'ha d'abordar d'una manera global a fi que la universitat com a institució contribueixi de manera significativa al desenvolupament humà integral", reafirma Gallifa.

En aquest procés de canvi, els autors han identificat les tensions que afronta la universitat en aquest moment. "Alguns creuen que la universitat únicament ha de donar resposta a les necessitats de la societat —i alguns entenen com a societat només les empreses, que hi han de ser— i, en canvi, d'altres entenen que ha de tenir un component molt més ampli, més humanista. No només ha de formar professionals o treballadors: ha de formar persones, ciutadans, que seran els que lideraran el món els pròxims anys", complementa Sangrà. "S'ha fet evident que la universitat té diferents missions, més enllà de les clàssiques", coincideix Gallifa, que afirma que "ha emergit d'una manera molt clara una nova missió: la seva funció social". "S'ha de presentar a la societat com una via per resoldre molts dels problemes que les societats contemporànies tenen plantejats", destaca el catedràtic de Psicologia i Educació. Tots dos experts afirmen que, després de la pandèmia, s'exposa la possibilitat de posar mecanismes de caràcter híbrid o programes en línia, perquè "són un signe dels temps que no es poden obviar".

Aquesta transformació és complexa i, segons Gallifa, "les reflexions d'aquest llibre poden ajudar les persones que han de prendre decisions en el sistema universitari a fi que siguin raonades i estiguin alineades amb el que passa en altres entorns i contextos, perquè estiguin entrellaçades amb els principals debats que hi ha a tot el món. Catalunya té excel·lents universitats i oportunitats per situar-les en un lloc capdavanter".

Per a Sangrà, "una de les coses que cal revisar és el lideratge. Cal caminar cap a un lideratge diferent del que hem tingut fins ara, un lideratge més clar, més comprensiu —que ho abasti tot—, de coneixement i no basat en l'especificitat de la disciplina del rector o rectora del moment, compartit i on el món acadèmic reconegui el valor fonamental de l'àmbit de la gestió, però on la universitat continuï dirigida i orientada des de l'àmbit acadèmic cap a la seva finalitat fonamental: formar persones", conclou.

El llibre Transformar la Universitat està disponible en obert per a tots els lectors.