Assignatura Online de Pedagogia social

Continguts

L'estructuració de l'assignatura, el material en mòduls i una selecció d'articles relacionats permet sistematitzar els seus continguts en àrees de treball, per tal de poder apropar-se a ells de forma clara i ordenada. L'assignatura de Pedagogia Social, doncs, es divideix en tres mòduls didàctics, on en cadascun d'ells s'aborden temes d'interès i actualitat envers el camp disciplinar.

Al Mòdul 1, La reorganització conceptual del camp de coneixement: cap a la reconstrucció de la Pedagogia Social i l'Educació Social a Europa, el professor Juan Sáez, Catedràtic de Pedagogia Social de la Universidad de Murcia aborda les actualitats de la Pedagogia Social com a comunitat disciplinar i camp de coneixement teòric. Els seus plantejaments introdueixen una perspectiva novedosa, en tant incorpora l'articulació entre els recorreguts professionalitzadors, l'estudi de les pràctiques educatives i els trajectes acadèmics de l'Educació Social per tal de reconceptualizar el paper disciplinar de la Pedagogia Social. Les relacions ineludibles entre les teories i les pràctiques tenen en aquest mòdul un exponent rigorós que permet l'exploració epistemològica de la professió d'educador social.

Començant una nova etapa. Reptes de futur per a l'exercici responsable de l'educació social i la pedagogia social és el títol del Mòdul 2 del material d'aquesta assignatura. El text, escrit pel professor de Pedagogia Social de les Jesus Vilar, de les Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social de la Fundació Pere Tarrés - Universitat Ramon Llull, incideix en les sempre controvertides relacions entre la Pedagogia Social i l'Educació Social, en moltes ocasiones delimitades en torn als enunciats de la teoria i la pràctica i, en d'altres, solucionant les divergències en termes de dilució d'una en l'altra. Les actualitats convoquen a reinventar noves maneres d'articular propostes i de dotar-nos com a educadors socials d'eines epistemològiques.

Al Mòdul 3, titulat Educació Social. Acció educativa en el camp social, escrit pel professor Segundo Moyano, s'endinsa de manera més concreta en un procés pedagògic de delimitar les pràctiques d'educació social, de situar la importància de l'acció educativa en aquest camp i d'aproximar-nos a le significacions actuals dels creuaments entre polítiques socials, pràctiques de l'educació socials i els agents implicats.

El segon bloc de materials correspon a una selecció d'articles de diferents autors centrats en la pedagogia social: història de la disciplina, dificultats i limitacions, relacions amb la pedagogia, actualitat, el lloc de l'educació,...