Sol·licita informació
Campus
Online i sense horari
Matrícula oberta

Assignatura Online de Trastorns d'aprenentatge de la lectura

Presentació

Actualment, una de les preocupacions principals del món educatiu és millorar la fluïdesa i la comprensió lectora dels infants. L'assignatura Trastorns de la lectura se centra a analitzar els procediments implicats en el processament i l'aprenentatge de la lectura, i proporciona les bases per conceptualitzar i avaluar la dislèxia i els trastorns de la comprensió lectora, així com per intervenir-hi.
Matrícula oberta

No et perdis les nostres assignatures lliures!

Assignatures lliures

Coneix la metodologia UOC amb assignatures de graus i màsters universitaris.

La lectura és una de les habilitats més importants per al desenvolupament dels humans, ja que permet accedir a tota la informació que ha generat la nostra espècie. Per això, actualment, una de les preocupacions principals del món educatiu és millorar la fluïdesa i la comprensió lectora dels nens i nenes. Les dades de diversos estudis han mostrat que no assolir aquests objectius és una de les causes principals de fracàs escolar i una de les variables que més es correlacionen amb problemes emocionals i de marginació social en l'edat adulta. L'assignatura Trastorns de la lectura se centra a analitzar els procediments implicats en el processament i l'aprenentatge de la lectura, i proporciona les bases per conceptualitzar i avaluar la dislèxia i els trastorns de la comprensió lectora, així com per intervenir-hi.
  • Inici

    11 març 2026

  • Online

    100%

  • Idiomes: Català, Castellà

  • Preu: 711 €

Matricula't

Metodologia 100% online

1a. universitat online del món

Acompanyament personalitzat

Assignatura de Trastorns d'aprenentatge de la lectura

Continguts

Continguts

  • La percepció visual, els models del processament lector, les bases neurològiques de la lectura, l'adquisició de la lectura, l'ensenyament de la lectura.
  • Les alteracions de la lectura: la dislèxia i la hiperlèxia (o la comprensió pobra). Els trastorns de la lectura, definició i fonaments de la dislèxia, classificació i subtipus de dislèxia, hipòtesis explicatives de la dislèxia, la hiperlèxia, les comorbiditats.
  • La comprensió lectora. Què és comprendre un text? Aspectes que cal tenir en compte en la intervenció.
  • Avaluació i identificació de les necessitats educatives especials dels infants amb dislèxia, criteris diagnòstics i sistemes de classificació, avaluació i identificació dels problemes de la lectura.
  • Intervenció en dislèxia: intervenció dirigida a l'infant amb dislèxia, intervenció dirigida a la família, intervenció dirigida a l'escola.

Objectius i competències

Competències

  • Capacitat per analitzar i sintetitzar textos acadèmics (llibres, capítols de llibre i articles acadèmics) que permetin avaluar el coneixement en l'àmbit de les dificultats de l'aprenentatge i els trastorns del llenguatge.
  • Capacitat per llegir amb fluïdesa textos acadèmics i professionals escrits en una llengua estrangera, a fi d'entendre'ls, estudiar-los o transmetre'n el contingut a altres persones.
  • Capacitat per identificar els factors que determinen les dificultats de l'aprenentatge, així com les alteracions que se'n deriven.
  • Capacitat per identificar i valorar les diferències individuals dels infants que presenten dificultats d'aprenentatge primàries.
  • Capacitat per dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'intervenció ajustades a les necessitats educatives dels infants amb dificultats d'aprenentatge primàries.

 

Objectius d'aprenentatge

  • Comprendre els principals trastorns d'aprenentatge de la lectura a partir de textos acadèmics (llibres, capítols de llibre i articles acadèmics) que permetin avaluar el coneixement en l'àmbit de les dificultats de l'aprenentatge i els trastorns del llenguatge.

Objectius i competències


Competències

  • Capacitat per analitzar i sintetitzar textos acadèmics (llibres, capítols de llibre i articles acadèmics) que permetin avaluar el coneixement en l'àmbit de les dificultats de l'aprenentatge i els trastorns del llenguatge.
  • Capacitat per llegir amb fluïdesa textos acadèmics i professionals escrits en una llengua estrangera, a fi d'entendre'ls, estudiar-los o transmetre'n el contingut a altres persones.
  • Capacitat per identificar els factors que determinen les dificultats de l'aprenentatge, així com les alteracions que se'n deriven.
  • Capacitat per identificar i valorar les diferències individuals dels infants que presenten dificultats d'aprenentatge primàries.
  • Capacitat per dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'intervenció ajustades a les necessitats educatives dels infants amb dificultats d'aprenentatge primàries.

 

Objectius d'aprenentatge

  • Comprendre els principals trastorns d'aprenentatge de la lectura a partir de textos acadèmics (llibres, capítols de llibre i articles acadèmics) que permetin avaluar el coneixement en l'àmbit de les dificultats de l'aprenentatge i els trastorns del llenguatge.
  • Analitzar i sintetitzar el contingut sobre els principals trastorns d'aprenentatge de la lectura inclòs en textos acadèmics (llibres, capítols de llibre i articles acadèmics) que permetin avaluar el coneixement en l'àmbit de les dificultats de l'aprenentatge i els trastorns del llenguatge.
  • Aplicar a casos pràctics el contingut sobre els principals trastorns d'aprenentatge de la lectura inclòs en textos acadèmics (llibres, capítols de llibre i articles acadèmics) que permetin avaluar el coneixement en l'àmbit de les dificultats de l'aprenentatge i els trastorns del llenguatge.
  • Valorar el contingut sobre els principals trastorns d'aprenentatge de la lectura inclòs en textos acadèmics (llibres, capítols de llibre i articles acadèmics) que permetin avaluar el coneixement en l'àmbit de les dificultats de l'aprenentatge i els trastorns del llenguatge.
  • Raonar críticament sobre el contingut relatiu als principals trastorns d'aprenentatge de la lectura inclòs en textos acadèmics (llibres, capítols de llibre i articles acadèmics) que permetin avaluar el coneixement en l'àmbit de les dificultats de l'aprenentatge i els trastorns del llenguatge.
  • Estudiar i entendre textos acadèmics i professionals que tractin sobre els trastorns d'aprenentatge de la lectura i que estiguin escrits en una llengua estrangera, a fi d'aplicar-ne el contingut i transmetre'l a altres persones.
  • Estudiar i entendre textos acadèmics i professionals que tractin sobre els trastorns d'aprenentatge de la lectura i que estiguin escrits en una llengua estrangera, a fi de valorar-ne el contingut i transmetre'l a altres persones.
  • Estudiar i entendre textos acadèmics i professionals que tractin sobre els trastorns d'aprenentatge de la lectura i que estiguin escrits en una llengua estrangera, a fi de raonar críticament sobre el seu contingut i transmetre'l a altres persones.
  • Elaborar un text acadèmic en el qual s'identifiquin els factors que incideixen en els principals trastorns d'aprenentatge de la lectura.
  • Dissenyar (o valorar) un instrument o procediment per identificar les diferències individuals dels principals trastorns d'aprenentatge de la lectura.
  • Dissenyar propostes d'intervenció educativa en els principals trastorns d'aprenentatge de la lectura.
  • Desenvolupar propostes d'intervenció educativa en els principals trastorns d'aprenentatge de la lectura.
  • Avaluar propostes d'intervenció educativa en els principals trastorns d'aprenentatge de la lectura.

Recursos per l'aprenentatge

Els recursos per a l'aprenentatge que ofereix la UOC són digitals i han estat editats per la UOC en multiformat (HTML5, WEB, EPUB, PDF, etc.). Els recursos amb què compta l'assignatura són:

  • Mòduls propis sobre teoria de la cultura des de diferents perspectives (filosofia, sociologia, política cultural, economia i tecnologia).
  • Selecció de lectures i materials audiovisuals de cadascun dels temes.
Assignatura de Trastorns d'aprenentatge de la lectura

Professorat

Direcció dels Estudis

  • Jordi Planella Ribera
    Jordi Planella Ribera

    Catedràtic de l'àrea de Teoria i Història de l'Educació. Doctor en Pedagogia (UB). Ha estat educador social en el sector de persones amb diversitat funcional, en protecció a la infància i en programes comunitaris. Investigador del LES. És professor de la UOC des de l'any 2004, on imparteix docència en el grau d'Educació Social, el Màster de Psicopedagogia i el Doctorat en Educació i TIC (e-learning). Entre d'altres és autor de: Pedagogía Social Reflexiva (Publicacions UB, 2023); Sociedades Inclusivas (Ediuoc, 2023); Pedagogías Corporales (Octaedro, 2023).

Assignatura de Trastorns d'aprenentatge de la lectura

Requisits d'accés

Requisits previs

Per a matricular-se d'aquesta assignatura i seguir-la no es necessita cap titulació acadèmica ni cal tenir coneixements previs sobre la matèria.

Requisits tècnics

Per al seguiment d'aquesta assignatura és necessari disposar d'un ordinador de sobretaula o portàtil amb connexió a internet (per banda ampla, ADSL o cable) i un monitor amb una resolució mínima de 1.024 x 768 píxels. Per a poder consultar alguns materials també pot ser necessari un lector de DVD.

És recomanable que la CPU (sigui d'un ordinador de sobretaula o d'un portàtil) tingui com a mínim 2 GB de memòria RAM i 2 GHz de velocitat de processador.

És necessari un sistema operatiu Windows XP (o superior), Mac OS o Linux*. També es necessita tenir instal·lat un dels navegadors següents: Internet Explorer 9.0 (o superior), Mozilla Firefox o Chrome.

* A causa de la gran varietat de distribucions que hi ha, no especifiquem totes les versions possibles.

La UOC, la millor universitat online

  • Rànquing CYD
    La universitat online més ben valorada

    La UOC és la universitat en línia més ben valorada de l'Estat pel rànquing CYD 2025.

  • Rànquing THE
    La millor universitat online

    La UOC és la universitat en línia de l'Estat més ben posicionada al rànquing THE World University Rankings 2025.

  • Rànquing CWUR
    Entre les millors universitats del món

    La UOC està en el 7 % de les millors universitats del món, segons el World University Rankings 2025 (CWUR).

Assignatura de Trastorns d'aprenentatge de la lectura

Matrícula i preu

Procés de matrícula

Emplena el formulari de matrícula del curs concret que t'interessa, que trobaràs a la part inferior de la pàgina.

Campus Virtual

Un cop sol·licitat l'accés, rebràs un nom d'usuari i una contrasenya que et permetran accedir al Campus Virtual, on trobaràs tota la informació i els recursos que et poden ser necessaris.

Tutoria

Un cop al Campus Virtual, tindreu accés al suport permanent de tutoria que us assessorarà i orientarà en l'elecció d'assignatures, d'acord amb el bagatge acadèmic previ que teniu, els vostres interessos i el temps de què disposeu.

Espai de tràmits

El Campus Virtual disposa d'un espai de tràmits on podreu consultar i gestionar totes les qüestions de caràcter acadèmic, com ara matricular-vos, consultar les formes de pagament i descomptes disponibles, demanar una beca o convalidar els estudis anteriors.

Quan et pots matricular?

A la UOC et pots matricular en dos moments diferents de l'any. Trieu l'opció que millor s'adapti a les vostres necessitats. Consulta el termini de matriculació i l'inici de curs a la pàgina dels estudis que t'interessin cursar.

Matriculació a partir de l'abril

per començar el curs al setembre o octubre

Matriculació a partir de l'octubre

per començar el curs al febrer o març

El preu d'aquest programa serà el vigent en el moment de formalitzar la matrícula. Subjecte a revisió anual.
Concepte Preu
Preu del curs
711 €
  • Facilitats econòmiques

  • Descomptes per a matrícula anticipada

  • Pagament fraccionat en quotes

  • Beques, ajuts i descomptes

  • Condicions especials per a empreses

  • Suport a esportistes de competició

Informa-te'n

122.750 graduats i graduades

89 % d'estudiants que estudien i treballen

79 % tornaria a escollir la UOC

Formes de pagament

El pagament dels cursos es fa amb targeta.

  1. TPVV: pagament amb una targeta de crèdit o de dèbit de qualsevol entitat financera, mitjançant el TPVV (terminal de punt de venda virtual) de «la Caixa».

Informació sobre el desistiment de matrícula

Descomptes

La UOC ofereix un seguit de descomptes. Si et pots acollir a algun, caldrà que en el moment de fer la matrícula el triïs en el desplegable de l'apartat Descomptes. En cas que et puguis acollir a més d'un, hauràs de triar el més beneficiós.

L'estudiantat beneficiari del títol de família nombrosa reconegut per la resta de països té dret als descomptes següents, en funció de la categoria:

  • Famílies nombroses de categoria especial: descompte del 15% sobre els preus dels recursos per a l'aprenentatge i els serveis de suport a l'aprenentatge.
  • Famílies nombroses de categoria general: descompte   del 7,5% sobre els preus dels recursos per a l'aprenentatge i els serveis de suport a l'aprenentatge.

Els estudiants amb un grau de discapacitat igual o superior al 33% reconegut per l'Estat espanyol, o el grau equivalent per qualsevol altre país, tenen dret a un descompte del 15%.

Els estudiants (o els seus fills o cònjuges) que hagin estat reconeguts com a víctima d'actes terroristes per l'organisme competent en l'Estat espanyol, o de qualsevol altre país, tenen dret a un descompte del 15%.

Els estudiants (i els seus fills o filles dependents) que hagin estat reconeguts com a víctima de violència de gènere , per l'organisme competent en l'Estat espanyol, o de qualsevol altre país, tenen dret a un descompte del 15%.

 

  • UOC Alumni: 10% de descompte

Pots obtenir aquest descompte si has obtingut un títol oficial (de grau, llicenciatura, diplomatura, enginyeria o màster universitari) o un màster o postgrau propi a la UOC.

  • Descomptes per a empreses

Si la teva empresa o organització té un acord amb la UOC, podràs beneficiar-te de descomptes i avantatges a la teva matrícula.

Consulta les condicions dels descomptes per empreses

L'estudiantat considerat esportista de competició té dret a un descompte sobre l'import de la matrícula.

+ Consulta la informació del programa

Formació contínua UOC

Marina, Cristina i Isaac: tres històries inspiradores

 

Tres estudiants de la UOC ens expliquen com aconsegueixen els seus reptes estudiant amb nosaltres.

Deixa't inspirar per aquestes càpsules breus en què la Marina, la Cristina i l'Isaac arriben a la conclusió que formar-se sempre és una bona idea.

Marina, estudiant de la UOC video link
19s
"Jo pensava que no podria amb tot, però ara estic molt contenta!"

Marina, estudiant de la UOC

Cristina, estudiant de la UOC video link
17s
"Els anys passen, però sempre et pots reinventar, oi?"

Cristina, estudiant de la UOC

Isaac, estudiant de la UOC video link
19s
"Si això no és evolució, digue'm què ho és."

Isaac, estudiant de la UOC

Marina, estudiant de la UOC video link
19s
"De no saber què estudiar a descobrir la meva vocació! Fort, eh?"

Marina, estudiant de la UOC

Cristina, estudiant de la UOC video link
17s
"Quan canvies la mirada, veus tot el que et queda per aprendre."

Cristina, estudiant de la UOC

Isaac, estudiant de la UOC video link
19s
"Quan estudies online, és fonamental no sentir-te sol."

Isaac, estudiant de la UOC

Vols més informació?

Envia les teves dades i rebràs informació d'aquest programa i relativa a productes, serveis i activitats promocionals de la UOC.

Gènere
En quin idioma desitges rebre la informació?
logo uoc

En vols saber més?

Envia'ns les teves dades i descobreix tot el que vols saber.

Sol·licita informació