La Dra. Nicole Johnson nos presenta su seminario: Imaginando el Futuro de la Educación

¿Cómo estudian los investigadores el futuro de la educación —sin intentar predecirlo?

La Dra. Nicole Johnson, una investigadora líder en aprendizaje digital, explorará cómo las expectativas relacionadas con el cambio tecnológico están dando forma al panorama actual de la educación superior, y cómo estas expectativas pueden estudiarse sistemáticamente.

Basándose principalmente en la investigación realizada por la Canadian Digital Learning Research Association, la Dra. Johnson comenzará ofreciendo una visión general de los cambios que quienes trabajan en la educación superior anticipan en el futuro cercano, con especial atención a las áreas de tensión e incertidumbre en todo el sector. El seminario pasará entonces de lo que se está anticipando a cómo se investigan estas perspectivas.

La Dra. Johnson desglosará los enfoques metodológicos utilizados para recopilar y analizar la investigación centrada en el futuro, situándolos dentro de tradiciones metodológicas más amplias preocupadas por el cambio a largo plazo, la adopción tecnológica y la transformación educativa. En lugar de tratar el futuro como algo que se debe pronosticar, la sesión destaca cómo las expectativas, las suposiciones y las narrativas sobre el cambio pueden convertirse en sí mismas en objetos de investigación valiosos —e indicadores de los desafíos presentes.

En la parte final del seminario, la Dra. Johnson se centrará en la aplicación. Se invitará a los participantes a explorar cómo los enfoques centrados en el futuro pueden incorporarse a proyectos existentes, informar nuevas preguntas de investigación y apoyar conversaciones más reflexivas sobre el cambio dentro de las instituciones. Se reservará tiempo para el debate y las preguntas a lo largo de la sesión, creando un espacio para la reflexión colectiva sobre cómo los investigadores podrían comprometerse de manera más deliberada con el futuro en su trabajo.