Assignatura Online d'Adquisició i avaluació del llenguatge

Continguts

L'adquisició del llenguatge

1. Perspectives teòriques sobre l'adquisició del llenguatge

1.1. Introducció: trets generals de les teories

1.2. Teoria de l'aprenentatge (conductisme)

1.3. Teoria lingüística (innatisme)

1.4. Teoria cognitiva (constructivisme)

1.5. Teoria de la interacció social (sociointeraccionisme)

1.6. Connexionisme

2. L'etapa prelingüística

2.1. Bases socials, perceptives i cognitives del desenvolupament del llenguatge i la comunicació

2.1.1. Bases perceptives i motrius generals

2.1.2. Bases perceptives específicament relacionades amb la parla

2.1.3. Bases socials del llenguatge i la comunicació

2.2. Les primeres conductes comunicatives: l'emergència de la

comunicació intencional

2.3. La interacció infant-adult: les protoconverses; la parla adreçada

als bebès (motherese)

3. Desenvolupament fonològic

3.1. Desenvolupament de la producció fonològica: el període prelingüístic

3.2. Adquisició fonològica en el període lingüístic: fonologia de les primeres paraules i expansió fonològica

3.2.1. Els processos de simplificació fonològica

3.2.2. L'adquisició de repertori fonètic

4. Desenvolupament lèxic i semàntic

4.1. Comprensió i producció dels primers mots

4.2. Insight designatiu i explosió lèxica

4.3. Característiques del significat dels primers mots 

4.4. Diferències individuals en el lèxic i el llenguatge inicial 

4.5. Adquisicions semàntiques posteriors 

5. Desenvolupament de la morfologia i la sintaxi 

5.1. Fases en el desenvolupament morfosintàctic 

5.1.1. La qüestió de la productivitat de les emissions infantils

5.1.2. Les etapes en el desenvolupament de la morfosintaxi

5.1.3. Longitud mitjana de l'enunciat (LME o MLU) 

5.2. Les primeres combinacions de mots: la parla telegràfica 

5.2.1. Característiques de la parla telegràfica

5.2.2. Significat relacional: primeres relacions semàntiques

5.2.3. Models d'anàlisi sintàctica 

5.3. Cap a l'estructura sintàctica: expansions a partir de les primeres combinacions

5.4. La seqüència d'adquisició dels morfemes

5.5. Les modalitats oracionals: el desenvolupament de la negació i la interrogació

5.6. Combinació d'oracions: les oracions compostes 

5.7. Explicacions del desenvolupament de la morfologia i la sintaxi: claus per a l'aprenentatge

5.8. Adquisicions sintàctiques posteriors

6. Els desenvolupaments posteriors: més enllà de les habilitats lingüístiques bàsiques 

6.1. Desenvolupaments semàntics i pragmàtics 

6.2. El desenvolupament del discurs 

6.3. Gèneres i modalitats de producció del discurs

Avaluació del llenguatge oral

1. Procés d'avaluació

1.1. Aspectes extralingüístics que s'han de valorar

2. Avaluació i diagnòstic del llenguatge oral

2.1. Els procediments d'avaluació del llenguatge oral

2.1.1. Tests estandarditzats

2.1.2. Procediments no estandarditzats

2.1.3. Escales del desenvolupament

2.1.4. Observació directa i sistemàtica

2.2. Les característiques de les proves i els tests per avaluar el llenguatge oral

2.2.1. L'estandardització

2.2.2. Característiques psicomètriques

2.2.3. Limitacions en l'avaluació del llenguatge

2.3. Els objectius i l'avaluació del llenguatge oral com a producte

2.3.1. Evolució dels objectius d'avaluació

2.3.2. Avaluació de la fonètica i la fonologia

2.3.3. Avaluació de la morfologia 

2.3.4. Avaluació de la sintaxi 

2.3.5. Avaluació del lèxic i de la semàntica 

2.3.6. Avaluació de la pragmàtica

2.4. L'avaluació del llenguatge centrada en els processos implicats

2.4.1. Avaluació de la comprensió

2.4.2. Avaluació de la producció