Societat de la Informació i el Coneixement

La influencia de la tecnología digital en el desarrollo de las inteligencias múltiples de los jóvenes de la generación del espectáculo. Estudio de caso de los jóvenes del tercer año de bachillerato del Tecnológico de Monterrey Campus Chiapas y Campus Santa Fe

Doctorat de Societat de la Informació i el Coneixement
03/02/2016

Autor: Norma Esperanza Tapia Gardner 
Programa: Doctorat de Societat de la Informació i el Coneixement
Idioma: castellà
Directors: Dr. Pablo Ayala Enríquez
Departament / Institut: Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
Paraules clau: intel·ligències múltiples, influència de la tecnologia, perfil intel·lectual, noves generacions. 

+ Enllaç al projecte

Resum

Amb el propòsit d'explorar el perfil intel·lectual de les noves generacions, es va fer una investigació amb joves mexicans, estudiants de batxillerat, a partir de la teoria de Joan Ferrés que descriu les característiques de la generació de l'espectacle, com a conseqüència de la seva exposició primerenca a la tecnologia i a un procés de socialització en el qual abunden les imatges i els estímuls sensorials que impacten en el desenvolupament cognitiu dels joves. Amb la finalitat d'explorar l'estil intel·lectual dels joves, es va fer servir com a marc de referència la teoria de les intel·ligències múltiples proposada per Howard Gardner i es van aplicar i analitzar els resultats de dos qüestionaris: un de percepció d'autoeficàcia amb relació al tipus d'intel·ligència i un altre de nivell de cultura digital. Per mitjà de la percepció d'autoeficàcia dels joves es va aconseguir determinar un perfil d'intel·ligències múltiples distintiu entre els clústers elaborats per a l'estudi, on es va trobar que els joves amb més nivell d'activitat tant digital com presencial van obtenir una autopercepció d'intel·ligències múltiples elevada en sis de les vuit intel·ligències i es van constatar perfils diferents d'activitat digital i d'intel·ligències destacades en els grups anomenats actius, passius i selectius amb relació a l'ús de tecnologia.