Máster universitario online en Social Media: Gestión y Estrategia

Prácticas

Puedes encontrar más información sobre el funcionamiento de las prácticas en el plan docente de la asignatura. Esta información se actualiza cada semestre y, por tanto, la explicación concreta de la asignatura de prácticas siempre hace referencia al semestre actual.

El procedimiento y las fechas de solicitud de las prácticas se exponen en el espacio «Prácticas curriculares» del Campus Virtual.

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La asignatura de Prácticas puede ser reconocida mediante el Reconocimiento Académico de la Experiencia Profesional. Se puede encontrar toda la información para su reconocimiento en el apartado "Reconocimiento de créditos"

Trabajo final

Los estudios de máster concluyen con la elaboración de un trabajo final. En el máster universitario de Social Media: Gestión y Estrategia el trabajo final consta de 6 créditos ECTS.

En el trabajo final del máster universitario el estudiante debe desarrollar y demostrar la adquisición de competencias adquiridas en estos estudios a partir de un proyecto profesional o investigador aplicado a los ámbitos y contextos tratados en las diferentes materias.

Es una asignatura que el estudiante debe cursar para finalizar el programa y que está orientada a la evaluación de las competencias asociadas al título. Es por ello que para matricularse de esta asignatura es necesario haber superado 39 créditos obligatorios o un mínimo de 24 créditos obligatorios y estar en disposición de superar los 15 restantes en el mismo semestre académico en el que se curse el trabajo de fin de máster.

El estudiante deberá elegir el ámbito de conocimiento en el que quiere hacer su trabajo de final.

Para matricularse del trabajo final, previamente hay que haber hecho una solicitud o formulario d e intenciones sobre el trabajo que se quiere realizar, que debe ser aceptada por el equipo docente del programa. El tutor académico de la UOC ejerce un papel clave en la orientación, la información y la gestión del proceso de selección de los trabajos finales. Además, desde la dirección del programa cada semestre se ofrece una sesión específica para resolver dudas orientada a aquellos alumnos y alumnas en disposición de cursar el TFM. Desde el servicio de tutoría se informará de la fecha y horario de dicha sesión

El trabajo de fin de grado es un trabajo individual que se hace con la tutorización y la guía del director del trabajo final, que hace el acompañamiento necesario para que el estudiante pueda llevar a cabo con éxito. El director de este trabajo es el encargado de orientar al estudiante, de hacer el seguimiento del proyecto y de asesorarle en cada uno de los aspectos: conceptualización, fundamentación, metodología, redacción de los resultados y defensa.

El trabajo final concluye con una defensa. El estudiante deberá hacer una exposición del trabajo ante una comisión formada por tres miembros que la evaluarán.

La calificación del trabajo final consta de tres partes: en la primera se tiene en cuenta el seguimiento y la elaboración del trabajo; en la segunda, la memoria, el producto, proyecto o estudio final realizado, y en la tercera, la defensa del trabajo.

Para más información sobre la docencia y el proceso de solicitud, se debe consultar el plan docente, en la secretaría del campus una vez se ha pedido el acceso al programa.

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Complementos de formación

Con el objetivo de nivelar el bagaje formativo de los estudiantes que no son titulados en el área de ciencias sociales, descrito en el perfil de ingreso recomendado, el alumnado deberá cursar 6 créditos ECTS de complementos formativos. Se evaluará cada caso individualmente para valorar si se puede reconocer esta formación complementaria por otras vías disponibles. Esta indicación se realizará a cada estudiante que precise cursar el complemento durante el periodo de incorporación, previamente a la primera matrícula.

La asignatura prevista como complemento de formación es:

• Comunicación persuasiva en medios digitales (6 créditos)

Esta asignatura tiene por objetivo ofrecer una panorámica de la comunicación persuasiva de empresas y organizaciones en el abanico de medios digitales. Así, el estudiante reconocerá el cambio del modelo de comunicación y el papel activo del receptor de la comunicación persuasiva en el paradigma actual, así como las formas y formatos de comunicación interactiva que adoptan los actores implicados.

Este complemento formativo será obligatorio cursar para acceder al máster cuando así se indique y no sea posible aplicar otras opciones de reconocimiento.

Estos complementos formativos se realizarán durante el primer o segundo semestre del programa para los estudiantes que lo cursen a tiempo parcial (en más de 1 año) y durante el primer semestre para los estudiantes que lo cursen a tiempo completo (1 año) y será necesario atender al modelo de evaluación específico que se siga en esta asignatura.

Evaluación de estudios previos

La Evaluación de Estudios Previos (EEP) es el trámite que deben solicitar el estudiantado que quiera convalidar los estudios que hayan cursado en esta universidad o en cualquier otra.

La EEP no es un trámite obligatorio. Para la solicitud de EEP solo se considera válido el último expediente adaptado.

El resultado de la evaluación de estudios previos tiene validez siempre que se tenga expediente abierto en la UOC. En el caso de los estudiantes de nueva incorporación, tendrá validez si se matriculan el semestre inmediatamente posterior a la demanda del trámite. En caso contrario, la EEP caducará y se deberá realizar el trámite de nuevo.

La evaluación de estudios previos, la realiza una comisión presidida por el vicerrector de Profesorado y Ordenación Académica e integrada por los directores de los programas de la UOC. Actúa de secretario el responsable del trámite de la Secretaría. Las funciones de esta comisión son la evaluación y la propuesta de convalidaciones, adaptaciones y reconocimiento de créditos de libre elección.

Competencias

Competencias generales:

• Liderar, organizar, integrarse o colaborar activamente con otras personas y equipos en la consecución de objetivos comunes, y con el fin de lograr objetivos superiores a los que se lograrían individualmente.
• Abordar la realidad desde perspectivas diferentes, recreando y estableciendo nuevos vínculos entre ideas y conceptos conocidos, con el fin de aportar soluciones y mejoras, y crear nuevos conocimientos.
• Reconocer y evaluar cuidadosamente la relevancia y la significación de la información, identificando las implicaciones y consecuencias de un argumento, discurso o razonamiento.
• Proponer, formular y ejecutar tareas con libertad y autonomía, eligiendo entre diferentes vías para la realización de los proyectos, la investigación, la selección y el procesamiento de la información.

Competencias transversales:

• Aplicar críticamente el uso de las TIC en el ámbito académico y profesional de referencia.
• Comunicarse eficazmente, integrando ideas complejas y argumentándolas persuasivamente.
• Diseñar un plan o proyecto y gestionarlo en un entorno profesional o de investigación.
• Actuar de manera honesta, ética, sostenible, socialmente responsable y respetuosa con los deerechos humanos y la diversidad, tanto en la práctica académica como profesional, y diseñar soluciones para la mejora de estas prácticas.

Competencias específicas:

• Identificar las características, los atributos, los componentes, la estructura, el funcionamiento y las posibilidades de los diferentes tipos de social media.
• Dominar las diferentes técnicas, tecnologías o recursos para la identificación, el seguimiento, la recuperación, el tratamiento, la creación, la representación, la visualización y la explotación de datos y contenidos que circulan por los social media.
• Detectar y gestionar las interacciones, las interrelaciones y el valor de los nodos que se crean en la comunicación en red, propia de entornos de social media.
• Producir contenidos creativos, en diferentes formatos y formas narrativas, que se adapten a las singularidades de la plataforma social.
• Formular y/o ejecutar la estrategia de comunicación en social media que mejor se adapte a los objetivos y la finalidad fijados, estableciendo protocolos de actuación y planificando la división por tareas y su asignación.
• Desarrollar una capacidad analítica que permita evaluar, ajustar y adaptar las acciones emprendidas, optimizar los resultados logrados, gestionar situaciones de crisis o detectar nuevas oportunidades estratégicas.
• Analizar y emitir informes profesionales y específicos en el ámbito de los social media.
• Identificar y contextualizar el marco jurídico y ético aplicable a la comunicación, el análisis y la gestión de social media.
• Formular y desarrollar una estrategia de curación de contenidos y gestión de datos en social media que permita, por medio de diferentes técnicas y métodos, recopilar, seleccionar y generar información de calidad para el entorno profesional o de investigación.
• Incorporar la innovación y desarrollar pruebas piloto que experimenten con nuevas formas de uso de los social media existentes, con nuevos entornos y tendencias de comunicación social, o que los estudien y analicen.