Gairebé el 20 % d'adolescents analitzats en un estudi de salut mental ha pensat en el suïcidi

Un estudi revela que les bones relacions i el suport que els adolescents tenen amb la seva família, l'escola i amb iguals els protegeix de la depressió i el risc de suïcidi. El projecte ha tingut com a objectiu estudiar la salut mental de la població espanyola d'entre 14 i 17 anys, i analitzar quines xarxes de suport són importants en aquesta etapa. 

Els resultats de la iniciativa, coordinada per la Universitat Rey Juan Carlos (URJC) i amb la participació de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) –publicats en obert a la revista Frontiers in Psycology i en aquest informe de l'editorial de la URJC–, posen de manifest que l'11,2 % de les persones que han participat afirmen sentir-se molt o bastant infelices, i el 38,8 % revela que ha experimentat solitud amb regularitat en l'últim any. Quant a situacions de depressió, un 14 % es trobarien vivint episodis greus, i un 6,6 %, episodis severs. 

A més, aquest treball recull que un 15,7 % de les persones enquestades asseguren haver intentat suïcidar-se, i el 19,8 % assenyala que ho ha considerat, mentre que el 29,3 % manifesta que durant l'últim any ha realitzat conductes autolesives, de les quals el 10,5 % indica pensar-hi sovint.

El treball ha combinat metodologies qualitatives i quantitatives, i s'han obtingut diverses mostres d'àmbit estatal: una mostra representativa de 806 adolescents i una d'addicional amb persones LGTBIQ+, amb 228 adolescents per a l'enquesta i 44 participants en grups de discussió.

Diversitat sexual

L'estudi ha volgut comparar l'adolescència cis i heterosexual amb l'adolescència LGTBIQ+, i s'ha percebut més assetjament en aquest últim grup. Els resultats mostren que, com més percepció de la violència rebuda i com menys connexió o suport familiar, escolar i social –amb iguals– hi hagi, el grau de depressió, ideació suïcida, autolesions i solitud no desitjada augmenta i, en conseqüència, el grau de felicitat percebuda en adolescents es redueix.

"Trobem que l'adolescència LGTBIQ+ té significativament menys connexió amb la família i amb l'entorn escolar. El rebuig familiar, l'assetjament entre iguals i les microagressions apareixen relacionats amb més malestar psicològic en adolescents d'aquest col·lectiu", assenyala l'equip investigador, en què participa Ariadna Angulo Brunet, coordinadora del grup Measuring and Improving Student Success (MISS), adscrit a la unitat de recerca de la UOC, i professora als Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació.

En aquest treball també ha participat personal investigador de la Universitat Rovira i Virgili, la Universitat Jaume I i la Universitat de Girona, així com de la xilena Universitat Alberto Hurtado. 

Xarxes de suport en l'adolescència

Les principals conclusions obtingudes en la recerca emfatitzen la importància de les xarxes de suport en la família, l'entorn escolar i els iguals en l'adolescència, com a elements essencials per tenir una bona salut mental. 

Un dels actors més importants és la família. La connexió familiar fa referència al sentit de pertinença, afecte, cura, valoració i respecte que es rep i es percep per part dels familiars. "És essencial perquè constitueix un espai de seguretat que fomenta el benestar dels joves", afegeixen els especialistes.

El segon vincle fa referència a l'escola i a la percepció que té l'estudiantat sobre si els adults i els seus iguals al centre es preocupen no només pel seu aprenentatge i els seus resultats, sinó també per les seves experiències personals i el seu benestar.

"El suport familiar i de l'entorn escolar són els factors de més pes, que generen resiliència i protecció davant de les violències entre iguals i les adversitats que a vegades es produeixen", ressalta l'equip investigador.

Aquest treball posa en relleu que les relacions amb els iguals són essencials en l'adolescència, ja que actuen com un factor protector davant l'adversitat. Comptar amb vincles saludables enforteix el seu benestar i els ajuda a afrontar experiències d'exclusió, especialment quan es generen espais segurs i inclusius. 

Aquest projecte ha estat desenvolupat gràcies a l’impuls de l'Observatori Social de la Fundació “la Caixa” en la convocatòria de projectes Flash 2023 (Social, school and family connectedness and mental health in adolescence and vulnerability in LGBT - FS23-1B096).

Aquesta recerca s'alinea amb les missions de recerca de la UOC d'Educació al llarg de la vida i Salut digital i benestar planetari, així com amb els següents objectius de desenvolupament sostenible (ODS) de l'ONU: 3, salut i benestar; 4, educació de qualitat; 5, igualtat de gènere, i 10, reducció de les desigualtats.

Publicacions relacionades

Pastor Y., Pérez-Torres V., Angulo-Brunet A., Nebot-Garcia J. E., Gallardo-Nieto E. (2025). School, family, and peer connectedness as protective factors for depression and suicide risk in Spanish adolescents. Front. Psychol. 16:1547759. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1547759

Pastor Ruiz, Y. (coord.), López Sáez, M. Á., Platero Méndez, L., Angulo Brunet, A., Gallardo Nieto, E. M., Nebot García, J. E., Pérez Torres, V., Ancín Nicolás, R. A., Barrientos Delgado, J., Langarita Adiego, J. A. (2025). Salud mental y redes de apoyo en la adolescencia: Miradas desde la diversidad sexual y de género. Universitat Rey Juan Carlos. https://doi.org/10.33732/Investigacion/03072025

La recerca de la UOC

La UOC investiga, amb una marcada especialització en l'àmbit digital, per incidir en la construcció de la societat del futur i contribuir a les transformacions necessàries per fer front als desafiaments globals.

Els més de 500 investigadors i investigadores i més de 50 grups de recerca s'articulen al voltant de cinc unitats de recerca per abordar cinc missions: Cultura per a una societat crítica, Educació al llarg de la vida, Salut digital i benestar planetari, Tecnologia ètica i humana i Transició digital i sostenibilitat.

A més, la Universitat impulsa la transferència de coneixement i l'emprenedoria de la comunitat UOC amb la plataforma Hubbik.

Els objectius de l'Agenda 2030 per al desenvolupament sostenible de les Nacions Unides i el coneixement obert són eixos estratègics de la docència, la recerca i la transferència de coneixement de la UOC. Més informació: research.uoc.edu.