Màster universitari Online de Salut Digital (eHealth)

Pràctiques

Podeu trobar més informació sobre el funcionament de les pràctiques al pla docent de l'assignatura. Aquesta informació s'actualitza cada semestre i, per tant, l'explicació concreta de l'assignatura de pràctiques sempre fa referència al semestre actual.

El procediment i les dates de sol·licitud de les pràctiques s'exposen a l'espai «Pràctiques curriculars» del Campus Virtual.

+ Consulteu més detalls sobre les pràctiques

Treball final

Els estudis de màster conclouen amb l'elaboració d'un treball final. Al màster universitari de Salut Digital (eHealth) el treball final consta de 6 crèdits ECTS.

Per cursar l'assignatura de treball final de màster cal haver superat l'assignatura de Metodologia de la recerca en e-salut i com a mínim, 24 crèdits del màster.

El treball final de màster consisteix en la realització d'un projecte individual de síntesi dels coneixements adquirits en altres assignatures del màster universitari de Salut Digital (eHealth). És una assignatura que s'ha de cursar per a finalitzar el programa i està orientada a l'avaluació de les competències associades al títol. És per això que per a matricular-se d'aquesta assignatura cal haver superat un nombre determinat de crèdits del programa.

Al màster universitari de Salut Digital (eHealth) s'ofereix la possibilitat de dur a terme un treball final en algun dels àmbits docents. En aquest sentit la concreció del màster depèn, en part, de l'optativitat que s'hagi triat, així com de la temàtica concreta del projecte, donat que cada projecte podrà donar lloc a un producte o resultat diferent. L'estudiantat haurà de triar l'àmbit de coneixement en el qual vol que se centri el seu treball de fi de màster. Per a matricular-se del treball final, prèviament cal haver fet una sol·licitud, que ha de ser acceptada per l'equip docent del programa. La tutoria acadèmica de la UOC té un paper clau en l'orientació, la informació i la gestió del procés de selecció dels treballs finals.

El treball de fi de màster és un treball individual que es fa amb la tutorització i el guiatge de la direcció del treball final, que fa l'acompanyament necessari per tal que l'estudiant el pugui portar a terme amb èxit. La direcció d'aquest treball és l'encarregada d'orientar l'estudiantat, de fer el seguiment del projecte i d'assessorar-lo en cadascun dels aspectes: conceptualització, fonamentació, metodologia, redacció dels resultats i defensa.

El treball final conclou amb una defensa. L'estudiantat haurà de fer una exposició del treball davant una comissió formada per tres membres que l'avaluaran.

La qualificació del treball final consta de tres parts: a la primera es té en compte el seguiment i l'elaboració del treball; a la segona, la memòria, el producte, projecte o estudi final realitzat, i a la tercera, la defensa del treball.

Per a més informació sobre la docència i el procés de sol·licitud, cal consultar el pla docent a la secretaria del campus un cop demanat l'accés al programa.

+ Guia del treball final del màster universitari de Salut digital (eHealth)

+ Repositori institucional de la UOC (O2)

+ Consulteu més detalls sobre els treballs finals

Recursos per a l'aprenentatge

Els materials didàctics tenen com a objectiu permetre que l'estudiant pugui estudiar siguin quines siguin les seves circumstàncies, independentment del context en el qual es trobi (biblioteca, transport públic, domicili, etc.), del dispositiu que faci servir (ordinador, mòbil, etc.), o de las mateixes característiques de l'estudiant.

Els recursos per a l'aprenentatge que ofereix la UOC són digitals i estan compostos per articles, capítols de llibre, casos pràctics, vídeos, webs, blogs i mòduls elaborats per autors experts en l'àmbit, i editats per la UOC en multiformat.

• HTML5: aquest format permet fer anotacions i té una interfície responsiva (els continguts s'adapten dinàmicament a la mida de la pantalla del dispositiu des del qual s'accedeix). Aquests materials permeten, a més, incloure exercicis interactius.
• Videollibre: format en MP4.
• Audiolibro: format DAISY que permet treballar amb el contingut en àudio com si es tractés d'un llibre, passant pàgina o avançant fins al capítol següent amb facilitat.
• ePUB: format de llibre electrònic especial per a qualsevol lector d'aquests llibres (permet redimensionar la lletra, etc.).
• PDF: format que permet una lectura automàtica a partir d'eines TTS (text to speech) i la impressió del documento.

També es pot consultar la bibliografia recomanada (revistes i llibres electrònics, bases de dades, enciclopèdies i diccionaris en línia, portals temàtics...), a la Biblioteca Virtual de la UOC, que ofereix el servei de préstecs de documents físics (dins d'Espanya), així com el préstec consorciat (Consorci de Biblioteques Universitàries de Catalunya, CBUC), i el préstec interbibliotecari (REBIUN).

Complement de formació

Per a les titulacions que no siguin específicament de l'àmbit de ciències de la salut, per a cursar el màster es requerirà haver cursat un complement de formació, en concret l'assignatura Salut pública, amb una càrrega lectiva de 6 crèdits ECTS. Aquesta assignatura consta d'una prova de síntesis virtual i inicia docència 3 setmanes abans de l'inici de curs. Quedaran exempts d'aquesta formació els graduats i graduades que tinguin una formació de màster universitari de Salut Pública o similar.

Gràcies a aquest complement de formació s'aconseguiran anivellar els coneixements necessaris en organització del sistema sanitari. S'espera com a resultat d'aprenentatge que l'estudiantat sigui capaç de portar a terme les accions següents:

• Explicar les diferències i els objectius de la salut pública, la promoció i l'educació de la salut.

• Distingir les diferents àrees d'intervenció d'educació per a la salut.

• Fer servir el sistema d'informació sanitària epidemiològica i demogràfica.

• Identificar els determinants de la salut.            

• Aplicar estratègies per a determinar l'estat de salut d'una població.

• Reconèixer l'estructura del sistema sanitari.

• Identificar els principals indicadors epidemiològics.

• Fer servir els millors dissenys d'estudis segons quin sigui l'objectiu d'un estudi.

Competències

Competències bàsiques

• Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o una oportunitat de ser originals en el desenvolupament o l'aplicació d'idees, sovint en un context d'investigació.

• Saber aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.

• Ser capaç d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexiones sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.

• Saber comunicar les seves conclusions -i els seus coneixements i raons últimes que els sustenten- a públics especialitzats i no especialitzats de manera clara i sense ambigüitats.

• Tenir les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant de manera autodirigida o autònoma.

Competències generals

• Aprendre i actualitzar-se permanentment (aprendre a aprendre) en els continguts i competències per a exercir com a expert/a de salut en línia.

• Generar idees noves amb el propòsit de donar resposta a les necessitats i demandes plantejades en l'ecosistema de la salut, de manera imaginativa i innovadora.

• Aplicar les tècniques d'investigació, recerca, anàlisi i presentació de la informació en qualsevol àmbit relacionat amb la salut en línia.

• Entendre les normatives vigents, així com els codis ètics rellevants, actuant sempre emparant-se en el disseny, l'avaluació o la implementació de qualsevol projecte de salut en línia.

• Prendre decisions basades en l'evidència per a escollir la millor alternativa en cada situació, seguint un procés sistemàtic i responsabilitzant-se de les conseqüències de la decisió.

Competències transversals

• Comunicar-se de manera efectiva en un entorn professional multidisciplinar.

• Adoptar i promoure actituds i comportaments per part dels membres d'una organització en consonància amb una pràctica professional ètica i responsable.

• Desenvolupar el pensament crític i reflexiu, fonamentat en el coneixement acadèmic i aplicat a la pràctica professional.

• Liderar i dirigir equips de treball o projectes en entorns complexos, dinàmics i globals.

Competències específiques

• Detectar necessitats a l'ecosistema de salut susceptibles de ser abordades mitjançant intervencions de salut en línia que permetin optimitzar la promoció i la gestió de la eSalut tant a nivell individual com poblacional.

• Dominar el llenguatge empleat per equips multidisciplinars per a poder actuar com a interlocutor i ser capaç de formular preguntes adequades que permetin fer una anàlisi de dades i que la interpretació dels resultats d'aquesta ajudi a generar solucions i emprendre accions.

• Identificar, avaluar i utilitzar les solucions tecnològiques centrades en l'usuari i l'usuaria que aporten més valor i siguin les més adequades per a la prevenció, la promoció i la gestió de la salut i la qualitat de vida de la ciutadania.

• Reconèixer les claus de l'estructura, la gestió, l'organització i la presa de decisions del sistema sanitari en tots els nivells: micro, meso i macro, així com els entorns i condicionants dels diferents sistemes de salut.

• Identificar i justificar els mecanismes de seguretat, la interoperabilitat, els estàndards de comunicació i la legislació de protecció de la informació que s'han de tenir en compte a l'hora de prestar qualsevol servei de salut en línia.

• Planificar, concebre, desenvolupar i dirigir projectes en l'àmbit de la salut en línia, liderant-ne la posada en marxa i la millora contínua, així com valorant-ne l'impacte clínic, econòmic i social.

• Impulsar l'ús adequat de les eines de comunicació i màrqueting digital per a la promoció i la millora de la salut.

• Utilitzar adequadament les eines de programari estadístic necessàries per a abordar els diferents problemes de modelització, anàlisi i visualització de dades.